小孩的心灵很脆弱，所以家长在关心其健康成长的过程中，还有特别留意其心理的健康状况。360度健康网
在成长的过程中，大多数小孩会碰到心理障碍，首要表现为三大类，最普遍的是人际交往；其次是学习适应性；再次是心情不稳。老师、家长准时给予关心和帮助十分必要，成绩差的小孩经过帮助可令完善成绩，成绩优秀的小孩经过帮助可令发挥潜力，进一步提升学习成绩。 成长中的心理异常趋于递增 作为常州市中小学生心理健康服务中心的首席咨询师，赵世俊老师为全市数千名学生带给过心理咨询、辅导和相关异常的团体心理练习。据他SHOW，中小学生普遍存在各种心理异常，并且有逐年加重的趋势，原因一是整体教育环境中存在不利于学生心理健康成长的元素，例如过度强调升学率等制作方法；二是家长素质参差不齐，某些不恰当的教育方式，也会给小孩心理置成负面危害。 例如心智晚熟，即是当今城市学生心理上普遍存在的异常。某些高中学生心智还停留在小学阶段，表现为没有人生方向，没有用心方向，为人处世的成熟程度远远低于心理年纪。赵世俊老师举例说，有一名女生刚上高一，就明确要考国内政法大学，并且把自我的方向公开告诉老师和全班同学，三年时间，她朝着自我的方向不断用心，果然如愿以偿。高中阶段初步确立自我的人生方向，这是正常心智的表现，但是，日常中那样“正常”的学生很少，大大多数高中学生没有明确的人生方向，没有掌控自我行为的能力，没有定位人生的能力，处于被动学习态势，假如没有老师的督促，他们整天就了解玩。 据赵老师了解，这种状况往往与家庭教育不正确相关。家庭经济环境较为优裕，妈妈过度溺爱，没有给小孩带给承担责任的机会、心理成长成熟的机会，没有激发起他们内心深处成长的需求。 社会、学校、家长、学生齐用心 业内人士指出，帮助小孩健康成长，需要社会、学校、家长和学生自身的共同用心。 心理PRO医师告诫家长，平常时候要多了解、关心小孩的心理态势，仅有了解，才能支持到位，帮助有效。假如沟通有障碍，就无法危害小孩，也就帮不到小孩。家长要主动学习、把握某些沟通技巧，去有效沟通。要尊重小孩，不用轻意否定，语气要平和，让小孩愿意接纳。另一要素，家长在教育小孩时，要讲原则，有底线，小孩的要求不可一味满足，无原则的退步和一味强硬都将危害到家长的威信。 心理PRO医师另外告诫广大学生：主动求助，是一种正常的行为，每一个人都要确立心理保持健康意识。平常时候没有异常时，也可令找老师交流，获得对自我新的熟悉，争取比起来好的成长；假如心里感受到自我心情不稳，心情沮丧，要主动苦找老师的帮助，任由不良心情滋长，将会危害后续的学业和人生发展。
